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簡論廣州高校法科學生法社會學思維方式的實證調查研究
發布于:2015-03-17來源:本站整理 TAG列表:NOD32激活碼 NOD32 激活碼 殺毒軟件


  [論文摘要]法社會學思維方式是借鑒法社會學的立場和研究方法來分析法律問題的一種思維方式,提倡運用活法的觀念來分析和看待法律的運行,對這種思維方式的培養有助于提高法科學生的分析思辨能力。實證調查表明,廣州高校法科學生普遍缺乏對法社會學思維方式的認知,課程教學中也缺乏對它的主動貫徹,已有的教學實踐有待進一步的設計和改進。

  [論文關鍵詞]法律思維;法社會學思維方式;思維方式

  何為法律思維?何為法社會學思維方式?對于這些涉及法律思維和邏輯方面的基本概念,人們知之甚少,學界也是近十幾年才開始關注和研究。這些概念對于普通法科學生而言同樣是比較陌生,況且也無相關課程的開設,即便是《法律邏輯》,講授的多是形式邏輯方面的內容,并沒有著重往法律思維的培養和訓練方面來開展,法科學生在日后的專業課程學習中并沒有清醒地意識到,更談不上主動地運用這種思維方法來解決法律問題。其實,在法科學生的課程學習和討論中已經或多或少用到了這種思維方式,但運用者大多是潛意識的,是與其他普通思維混沌或同步進行的。如何更好地認識法社會學思維方式?如何在課程學習中更好地運用這種思維來解決問題?這正是課題研究所要達到的目的。為此需要了解廣州高校法科學生的人文素質現狀,需要了解法科學生對法律思維以及法社會學思維方式的認知和實踐的情況,為完善法社會學思維方式在理論法的教學實踐提供充實的數據資料。

  一、法社會學思維方式實證調查的基本情況

  (一)調查對象和調查方法
    限于時間和人力因素,本次調研選取了廣州市大學城十所高校中部分學校的法科學生進行調查。學校方面選擇了廣州大學、華南師范大學、中山大學、廣東工業大學,分別體現了廣州市屬院校、廣東省屬偏文科的綜合性大學、廣東省屬偏理科的綜合性大學的特征。學生方面,主要以法學本科生為主,輔以部分法學碩士研究生、非法律專業輔修法學的本科生和大專生,學生參與調查面的擴大主要考慮到讓調查對象更具基礎性和廣泛性。
   調查方法主要包括走訪調研和問卷調研。課題組成員利用課堂教學間隙發放問卷,并發動學生在本校和外校發放問卷,還利用電子網絡發放問卷,收集調查數據。共計發放調查問卷300份,收回300份,因課題調查所涉及的主題內容、調查對象的專業和層次、參與的人數等都具有一定的代表性,由此得出的調查數據和結論應該具有較強的真實性和客觀性。
   (二)調查提綱
   這些提綱側重調查的內容是廣州高校法科學生的人文素養、法科學生對法律思維的認知情況以及在具體教學中的實施情況等:
   1.您對法科學生的人文素質了解多少?(沒聽說過;不行;一般;還可以)
   2.您對思維方式的了解有多少?(一般;很詳細;一無所知)
   3.您對法律思維的了解有多少?(一般;很詳細;一無所知)
   4.您對法社會學思維方式的了解有多少?(一般;很詳細;一無所知)
   5.您在法律課程學習中是否運用了法律思維和法社會學思維方式?(沒有;不知道;有一點;有不少)
   6.您學過的法學課程中有否提及或強調法社會學思維方式?(沒有;很少;一般;經常)
   7.您對目前的法學教學方法如何評價?(一般般;填鴨式無自主性;啟發式很好)
   8.哪些課程應該特別強調法律思維和法社會學思維方式的運用?(理論法;部門法;所有課程;大部分課程)
   9.采用法社會學思維方式進行教學的課程效果如何?(沒有明顯效果;一般;很好;效果有待進一步確認)
   10.您認為此類思維方式在教學中的作用和地位如何?(無所謂;有點用處;很有用處;關鍵是如何在教學中實施)

   二、法社會學思維方式實證調查的分析

   (一)調查數據
   通過對調查問卷和走訪調查的數據進行分析比較,發現法科學生對“思維方式”、“法律思維”了解不多,知之甚少,有些甚至覺得對思維方式的了解沒有必要,認為應該將時間和精力花在具體的課程學習上,只有少數同學對“法律思維”和“法學思維”有一定的認知。
   調查數據得出的基本結論總結如下:
   1.90%的學生認為沒有必要關注此類問題,學好十四門法律核心課程即可。
   2.5%的學生認為有必要關注此問題,了解思維方式和法律思維有一些用處。
   3.3%的學生認為很有必要關注此類問題,法科學生的思維方式培養非常重要,有助于提高思辨能力和深入理解法律問題。
   4.2%的學生認為很重要,問題是如何來培養學生的法社會學思維方式,如何在課程教學中加以運用和體現。
   (二)調查數據的分析
   1.對“法律思維”的認知。調查數據表明,少數同學聽過“法律思維”,但要說出其具體含義時就難以表達。其實,“法律思維”是與普通人的思維(Thinking like a person)相分開的一種特殊的思維方式,其概念內涵即便在美國本土的研究也是沒有定論,可從多方面來理解,既可以簡單理解為“法律人的思維”(Thinking like a lawy

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